炎上覚悟で書いてみます。
- 「言葉知らんな」などと繰り返し発言し、「スルー（無視）しよう」とも述べた。
- 同じ学級の児童らも「言葉を知らないくせに」「スルーしよう」などと男性教諭に同調するようになったという。
- 7月の保護者面談で、男性教諭が男子児童の保護者に対し、「注意欠陥多動性障害（ADHD）なので、発達検査を受けるべきだ」などと主張。
確かに、この男性教諭の言動には問題は多々あります。
しかし、連日、topニュースで取り上げ
ニュースのコメンテーターやyahooコメント欄で
国民総リンチにするのはどうかと思います。
そして「正解を示せよ」。
私も、小学生相手に講演を行いますが
講演の途中に急に立ち上がって走りだそうとしたり
講演を中断するような声をあげたりするような子は
実際に存在しますし
その子の隣には、
必ず先生がついて言動を制止しています。
発達障害に理解があるほうだとは思っていますが
やっぱり講演する側としたら
集中力が切れて、
講演しづらくなります。
思ったこと、気になったことを
すぐ言葉にしてしまう子はいます。
授業中に
「先生、○○ってどんな意味ですか？」
「○○という言葉がよくわかりません」。
1時間の授業、1日の授業であれば
先生も冷静に対応できるでしょう。
それが毎時間、毎日、毎週続いて
授業が中断され、
予定どおり授業が進まないのだとしたら。
私でも
「お前は、ホント、言葉知らんな…」
的なことを思ったり
呟いたりするかもしれません。
それが、さらに続けば
「無視しよう」
とは言わないまでも
「気にせんでいいから、授業進めます」
というようはことを言うかもしれません。
言わなかったとしても
心の中でそう思うでしょう。
心の中で
「○○君は発達障害っぽいから
仕方ない」
と自分に言い聞かせるでしょう。
さらに。
親は子どもの学校での様子がよくわからないから
親と教師の連携が求められていて
学校での様子や先生が気になったことを
伝えることは悪いことではありません。
男性教諭本人が認めているように
「 発達障がいの専門家でもないのに、
安易に受診を勧め申し訳ない」
と、断定したのは問題です。
だけど、（繰り返しますが）
学校での様子や先生が気になったことを
伝えることは悪いことではありません。
では、
「授業中、落ち着きがなくて
授業がたびたび中断するんです」
と言えばよいのか。。。
じゃぁ、単なる言い方の問題なの？
では、その子の個性だから
多様性を認めなければ
と思い、質問をすべて受け止め
授業が滞ってもいいのか、
気になったことも親に伝えなくてよいのか
むしろ、
教師として気にもしなくてよいのか。
でも、そうすると
同じクラスの子どもの
学ぶ権利を奪うことになります。
その積み重ねで
もし、同じクラスの子が
「○○君のせいで授業が進まない」
「○○君なんかいなくなればいいのに」
なんて思い始めたら
それこそ最悪の教育です。
いじめは絶対にダメで
教師が主導するなんてもってのほかです。
だからこそ、
正解を示してほしい。
自分が同じ立場だったらどうするか
ちゃんと示してほしい。
言うのは簡単。
部外者として物知り顔でコメントするのは簡単です。
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