作家。食育研究家。九州大学大学院農学研究院助教/1973年、大分県生まれ。農学博士。/年間の講演回数は100回を超え、大人向け学びの場である「大人塾」「ママ塾」「mamalink塾」等も主宰/主な著書に『いのちをいただく』『すごい弁当力!』『食卓の力』など、いずれもベストセラー/新聞掲載、テレビ・ラジオ出演も多数


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大学教育無償化、大学入試撤廃

www.goshisato1973.info

 

の続き。

 

別の角度からアプローチします。

 


各国の大学進学率。

 

f:id:kab-log:20220117142005g:plain

 

日本って、先進国(OECD)の中では
大学進学率が低いです。

 


理由は簡単です。
①経済的理由で、行きたくても行けない生徒がいるから。
②学力的理由で、行きたくても行けない生徒がいるから。

 

まず
①経済的理由。

 

無料で大学に行ける国はあります。

 

調べたところ
経済協力開発機構OECD)に加盟している36カ国のうち約7カ国は、
タダで大学にいけます。

その7カ国とは、スウェーデンノルウェーアイルランドデンマークアイスランドフィンランドノルウェー

チェコもそうらしい。
ドイツも今は授業料があるみたいですが
少し前までは無償。

 

いずれの国も大学進学率高いです。

 

次に
②学力的理由。

 

大学入試がない国もあります。

例えば、ドイツ、ニュージーランドスウェーデン
見方を変えれば、フランスもイギリスもそう。

 

いずれの国も大学進学率高いです。

 

f:id:kab-log:20220117144123j:plain


ドイツの場合は
ギムナジウムで一定の成績を収めた人が受験できる
「アビドゥーア」を受験します。
これは高校卒業認定資格試験と大学入学資格試験の
両方の役割を備えています。
アビドゥーアを合格することにより、
原則として
どの大学、
どの学部にも、
いつでも
入学することができます。

 

アビドゥーア試験の総合点は840点であり、
そのうち600点は在学時の成績であり、
残りの240点が卒業時に受ける4科目の試験となっており、
一発の試験での結果ではなく、
在学時の成績も大きな割合を占めています。

内容としても選択式の問題ではなく、
論文試験の形式が取られており、
高度の思考力が必要とされています。

 

参考までに
どの大学、
どの学部にも、
いつでも
入学することができるので
高校卒業してやりたいことが見つかるまで
ボランティアができる制度もあります。
ボランティアしながら生活費がもらえます。
(FOEJ、FSJ)

 

学費が無料であれば
やりたいことが見つかるまで
インターンするということもできますし
実際にそうした学生もいます。

つまり
大学を無償化して経済的な大学進学問題を解決し
センター試験や共通試験のような一斉大学受験を撤廃すれば
大学進学率は上がります。

 

必然的に
共通テストの公平性
なんていう問題も解決されます。

 

こういうことを書くと
大学の意味がなくなる!
とか言う人がいます。
学力の低い学生は大学でついていけない!
差し支えになる!
とか言う人がいます。

 

でもさ。

 

お金ないです…
成績悪いです…
でも学びたいんです!!


という子どもの学ぶ機会を奪ってどうする。

そんな国に未来はない。

 

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大学入試における公平性って何だろう?

大学入学共通テスト2日目、
終わりました。

 

f:id:kab-log:20220117082042j:plain

 

昨日も書きましたが
試験監督として
一番に言われるのが
「公平性の担保」。

 

www.goshisato1973.info

 

今年の受験生は本当にタイヘンだったと思います。
①コロナ
②東大切りつけ事件
津波避難指示

 

③については、
下手したら
避難して寝れずに
受験した生徒さんもいるのではないでしょうか?

 

テレビを見ていたら
「そんなことも想定したうえで
 準備してきたから大丈夫です!」
みたいな生徒さんもいて
ゴーシ先生なら
点数関係なく、即合格だな(笑)。

 

でも、一般的には
深夜に津波避難指示が出た地域と
そうでない地域は
受験生にとって相当不公平だと思います。

 

今年度
切りつけ事件を目の当たりにしたり
津波避難指示を受けた生徒さんは
相当に不利でしょう。

 

しかし、
大学入試センター

「会場となっている各大学には
 避難指示などが出ている地域だとしても
 可能な限り予定通り実施するよう求めている」

です。

 

試験監督に公平を求めてるのに
全然、公平じゃないじゃん。

 

切りつけ事件が起きたから
津波避難指示が出たから
大学入学共通テストを延期します
というのは非現実的だというのは
分かっています。

 

だけどね(笑)。

 

逆説的な
事実を紹介します。

 

大学入学共通テストでは
いろんな配慮をしています。
心当たりがある方は、是非、読んでください↓

 

www.dnc.ac.jp

 

例えば
イヤホンが装着できないとなれば
ヘッドホンを貸与されるし
それでもダメならCDプレーヤーが貸与されます。

 

発達障害
いろんな病弱も配慮されます。

 

例えば
オシッコが近いとか
人前に出れないとか
いろんなものが気になって集中できないとか
パニックになるとか
自分の性がよくわからないとか
いろいろあります。

 

手続きをちゃんとすれば
配慮され、認められれば
別室(個室)で受験できます。

手話通訳の人を
同席させることもできます。

 

だから、そういう問題を抱えていても
「大学に行けない」って
絶望しなくていいです。

 

「教育の機会均等」の観点
「どんな人でも受験できる」というのは
すばらしいことというか
当たり前のことです。

 

じゃぁ、それが公平なのかというと「?」です。

 

一般の受験生は
このコロナ禍なのに
結構、密な状態で、試験中は換気がされていません。

同じ一般の受験生でも「差」があります。
慣れ親しんだ自分の高校で受験できる学生と
そうじゃない学生。
その差は大きいと思います。

その他、監督をしながら気がついただけでも
まわりに貧乏ゆすりをする受験生がいたり
洗剤や柔軟剤のいわゆる香害があったり。

 

かたや、別室(個室)受験。

 

もう「公平でも平等って何?」のレベル。

 

つまり、いろんな配慮をして
公平性を保とうとすれば保とうとするほど
逆に不公平が生まれる気がします。

 

コストも生じます。

 

ある受験室は受験生1名に
主任試験監督、試験監督の2名。
1人に対して2人!

 

仮に
50万人の受験生が全員、配慮申請したら
50万の部屋と
100万人の大学教員が必要になる(笑)

じゃぁ、どうするのか。

 

長くなったので
続きはまた。

 

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大学入学共通テスト、リスニングはとっととやめたほうがいい

大学入学共通テスト1日目、終了。

 

たいへんな事件が起きて

news.yahoo.co.jp

 

なんかロックな見た目の
ゴーシ先生は警備員に一度止められました(涙)。

 

さて、今日の試験監督のヤマは
「リスニング」。

 

リスニングは本当に
機材トラブル等のリスクが高く
試験監督はタイヘン。
問題が起きて、
再テストなんかなったら
試験監督は地獄です。

 

とっとと英語民間試験(英検やTOEFL、IELTS、等々)
を導入すればいいのに。

 

www.sankei.com

 

なぜ英語民間試験の導入が見送られたかと言うと
「受験生の居住地や経済力によって
 受験機会の格差が生じるから」
だといいます。

 

具体的に言えば
「都市部の裕福な家庭は
 いい点がとれるまで何度も受験できるから
 有利ですよねっ!プンプン!!」
ってこと。

 

気持ちは分からないこともないですが
英語の勉強って
大学入試に受かることじゃなくて
英語がわかるようになることですから。

 

さて、試験監督として
一番に言われるのが
「公平性の担保」。

 

だけど、
先日紹介したように、公平性もクソもない。

 

新型コロナウイルスに感染するなどして大学入学共通テストの本試験も追試験も受けられなかった受験生への救済策として、国公立大の2次試験のみで合否判定するよう、各大学に要請すると発表した。共通テストを利用する私立大にも、個別入試での判定を要請する。
濃厚接触者の受験機会確保を オミクロン株対応、年内に具体策―岸田首相指示

 末松文科相はまた、コロナで個別入試も受験できなかった場合に備え、調査書や面接といった総合型選抜などで再度の追試験機会を設け、4月以降に入学できるよう要請する考えを示した。

 

コロナで
共通テストも個別入試も受けられなかったら
面接でも入学できる可能性があるって!

 

これ、公平なん?

 

他にも「これ、公平なん?」と思うことは多々ありますが
共通テスト中なんで、
明日が終わって書きます。

 

話を戻します。

 

今年の共通テストの受験者は53万367人。


リスニングテストを実施するために
その数の
ICプレーヤー、SDカード
を準備する必要があるし
そのデータのコピー
チェックでも
莫大なコストが掛かっているはず。

 

試験監督にも
練習用に配っています。

 

f:id:kab-log:20220115201247j:plain

 

その金額は
いくら調べても見つかりませんでした。
知っている人いたら教えて。

 

少なくとも
英語民間試験見送りの損害賠償だけでも5億円。

 

news.yahoo.co.jp

 

そして試験監督の時間を費やしている
シャドーコストもめちゃくちゃかかっています。

 

 

全部税金。
ちょー無駄。

 

こういう問題を
最高学府である大学の教員が異議を唱えないのも
絶対におかしい。

 

だからゴーシ先生は唱える。

 

 

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ウルフルズPV

車内で久しぶりにウルフルズの曲を聞いたら
若かりし日の記憶が蘇ってきた。

 

でもウルフルズ
PVが最高。

 

すべてまとめました(笑)

 

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大学教員は頭がいいはずなんだから、もうちょっと声を上げていいはず。

今週末は「大学入学共通テスト」。

 

一大学教員として
無茶苦茶だと思う。

 

www.jiji.com

f:id:kab-log:20220112200959j:plain



 

生徒さんもタイヘンですよ。

 

あ、ちなみに高校生は生徒です。
学生ではないです。

 

学校教育法では、
初等教育を受けている者
(小学校・特別支援学校の小学部に在籍する者)
を「児童」といい、小学生は「児童」。
中等教育を受けている者
(中学校・高等学校に在籍する者)
を「生徒」といい、中学生・高校生などは「生徒」。
高等教育を受けている者
(大学・高等専門学校に在籍する者)
を「学生」といい、
短大生・大学生・大学院生・高専生などは「学生」である。

 

共通試験の
試験監督も本当にタイヘンです。

「ミスできない」
「拘束時間が長い」
「何もできない」

 

細かなことを言えば
(福岡県では)
受験生の公平性・中立性を担保するために
「試験時間は暖房を入れない」
とか。

 

アホか!

 

で、加えてこのコロナ禍。


換気のために窓開けて
試験監督してたら
ゴーシ先生低体温症で死ぬかもしれん。。。

そもそも
全日に
試験監督の説明会があって
それも超 密。

 

で、当日は
受験生の試験監督をするわけですが
いろんな箇所から
いろんな高校生が集まるわけです。

 

まず、
もし私が感染源となり
クラスター発生したら
表向きは
「コロナ差別はしないでおこう」
と言いながら
めっちゃ叩かれますよね。


誰が責任とってくれるんでしょう?

 

 

逆に、
この試験監督で感染したら
その後のことって
どうなるんでしょう…


その後
めっちゃ大事な仕事や
子どもの行事があるのに
それができなくなったら
その補償ってどうなるのでしょう?

 

誰が責任、とってくれるんでしょう?

 

さらに考えましょう。

 

試験監督マニュアルには
1週間前から体温をチェックしておくこと
とか書かれていますが
大学教員がどんどん
ゴホゴホ咳をしたり
ちょっと熱っぽいんです
とか言えば
監督からドンドンはずれていき
共通テストは成立しなくなります。

 

つまり、そんな脆弱なシステムの上に
コロナ禍の共通テストは
成り立っています。

 

でも大学教員としての
義務みたいなので
真面目にやります。


今、鼻水出てますが
頑張って、試験監督します!!

 

 

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虎史朗とガンダムとデスノート

スターウォーズにしか興味のなかった虎史朗が
最近、ガンダムに目覚めたようで
ガンダム図鑑みたいな本を見ながら
必死で模写しています。

 

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f:id:kab-log:20220112175748j:plain

 

「上手やん!」
と声をかけると
「パパも書いて」

 

わかりました!

 

まずは、マニアックなアッガイとか。

それを虎が
一所懸命に、嬉しそうに
色を塗ります。

 

f:id:kab-log:20220112180003j:plain

 

「パパ、また書いて!」

 

わかりました!

 

次はパパの好きなドム。

 

パパが書いているのを
紙に穴が開くような眼差しで見てる。

 

そうそう。
こうしてどうやって書くかを覚えればいいし
自然に一点透視法、二点透視法とかも覚えていきます。

 

もっとうまくなりたかったら
プロの漫画家のyoutube動画もある。

 

これ、マジでスゴイです↓

www.youtube.com

 

この動画の次に紹介するの
恥ずかしいわ!

 

f:id:kab-log:20220112180133j:plain

 

ちょっと姿勢が悪いな。

ガンダム
少し下から見て
少しのけぞるくらいの姿勢がかっこいい。

 

「パパ、シャア専用ザク書いて!」

 

わかりました!

 

f:id:kab-log:20220112180403j:plain

 

リクエストは
エスカレート。

 

「Z(ゼータ)ガンダム書いて!」

 

わかりました!

 

f:id:kab-log:20220112181443j:plain

 

 

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事後評価アンケートの意味の無さ

福岡県PTA連合会に
先日の「ブロック研修」の報告書を作成して提出。

 

50万円という多大な予算を頂いて実施した研修なので
報告書の提出は必要だとわかりますが
この罰ゲーム感はなんだろう。。。

 

めっちゃ頑張った人が
さらに頑張らないといけないという。

 

報告書の作成には事後アンケート結果のまとめが必要で
これ紙ベースで実施し
手入力してたかと思うと
頭が痛くなります。

 

私はネット上にフォームを作っていたので
集計もグラフ化も
googleが勝手にやってくれました。

 

そもそも
ゴーシ先生は事後アンケートなんか
絶対にしません。

 

なぜなら
事後アンケートは改善のためにやるもの。

 

だって今回のイベントは
改善の機会なんてありません。
次は他地域。
次に福吉に回ってくるときには
絶対に私はいません。

 

さらに言えば、改善の機会がある
定期的な大人塾等のイベントでも
自己評価は行いません。

 

なぜなら
100%全力を尽くしているから。

 

改善の余地ないし
そこを改善しようと努力すると
他のクオリティが下がります。

 

例えば。

 

「司会者の壇上での腕組み姿勢などは気をつけられたほうが良いです。子どもたちも大人の姿勢をみています」

 

腕組みを気をつけだしたら
流暢な司会や展開はできなくなります。

 

そもそも、司会者なのに革ジャンだし
髪はちょっとロン毛のツーブロックだし。

48歳にしては若いし
カッコよすぎるし。

とすれば、もう、
一般的な司会者も
プロデューサーも大失格。

 

そこに迎合して
ちゃんとやろうとしたら
イベントが成立しなくなります。

 

というか
monさんのお話を聞いた上で
そんなこと書いてんの?


「みんな、一緒にしなさい」
「ちゃんとしなさい」
という大人の認識がどんなにヒドイことか。
どんなに可能性を奪うか。

ま、いいけど。

 

 

 

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