ゆとり教育 - ゴーシ先生のSNSでは書けない話

4月４日（木）
RKB「今日感テレビ」への出演が決まりました。

文部科学省が、
公立の小中高校で土曜授業を実施する
「学校週６日制」導入の検討を始めた。
「ゆとり教育」を見直した新学習指導要領が
小中学校では既に実施されており、
高校も来年度から全面実施となる。
授業時間を確保し、
子どもの学力向上を目指す考えだ。

現行の週５日制が定着した現状を変えるには、
社会全体の理解が欠かせない。

学校５日制は、
１９８０～９０年代に詰め込み型の教育に対する反省から、
子どもたちが「自ら学び考える力」
を育むために導入されたものである。
背景には週休２日という社会の流れがある。

しかし、その後の学力低下批判を受けた
学習指導要領の改定で授業時間が増えた。
学力批判の主たる根拠は
経済協力開発機構（ＯＥＣＤ）の
学習到達度調査（ＰＩＳＡ）によるが、
調査は２０００年に始まり、
他国との比較結果で
日本の前の世代と比べたわけではない。
「世界で見ても日本の子どもは高水準を維持している」
との専門家の指摘もある。

何より週休２日は生活に浸透している。
「子どもが普段多忙な親と触れ合える時間も
　減ってしまうのではないか」
と危惧する教育関係者もいる。
教育現場は多忙で、
教職員が病気など
心身に重い負担を強いられているケースもある。

教師の増員や少人数学級実現など、
課題は山積している。